Ao longo da história da Educação Especial, observa-se a transição entre diferentes modelos. O modelo anterior à Educação Inclusiva, caracterizado por tentar “encaixar” o estudante no sistema de ensino vigente, exigindo sua adaptação ao currículo e à estrutura escolar, denomina-se modelo de:
AExclusão.
BSegregação.
CNormalização.
DIntegração Escolar.
EEducação Equitativa.
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Resposta corretaAlternativa correta: D
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No contexto da ampliação das garantias legais para estudantes público-alvo da Educação Especial, é possível observar um esforço normativo de múltiplos entes federativos e instâncias legislativas em consolidar marcos que articulem o direito à educação, à acessibilidade e à formaçã
Ao problematizar as implicações pedagógicas da inclusão escolar no campo do currículo, constata-se que os deslocamentos epistemológicos exigidos por esse paradigma não se restringem ao conteúdo a ser ensinado, mas envolvem a reorganização dos processos de mediação, avaliação e pl
Em contextos inclusivos, o acompanhamento terapêutico de estudantes público-alvo da Educação Especial, quando desenvolvido no espaço escolar em articulação com equipes multiprofissionais, demanda uma abordagem ética e pedagógica que ultrapasse fronteiras disciplinares, o que impl
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) alguns alunos com necessidades educacionais especiais apresentam dificuldades que impedem o acompanhamento do currículo regular, o que demanda adaptações significativas e a elaboração de currículos funcionais e ecológicos.
