A trajetória da Educação Infantil no Brasil está vinculada a processos políticos e culturais que ora a aproximaram da política de assistência, ora da educação formal. As disputas em torno de sua função social e pedagógica refletem mudanças na compreensão sobre a infância e nos marcos legais que organizam o direito à educação. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

AO reconhecimento da Educação Infantil como direito subjetivo universal foi antecedido por um longo período de vinculação quase exclusiva a práticas de acolhimento e contenção da infância pobre, o que retardou sua inclusão nas políticas educacionais.

BAs políticas de universalização da Educação Infantil no Brasil avançaram de forma uniforme entre as redes pública e privada, garantindo equidade no acesso e na qualidade desde a promulgação da Constituição de 1988.

CA separação clara entre ações assistenciais e educativas sempre estruturou a política pública de Educação Infantil, o que garantiu a definição de um currículo próprio desde a década de 1960.

DA Constituição de 1988 conferiu à Educação Infantil um caráter suplementar ao da família, legitimando sua função como espaço de apoio parental, o que fortaleceu seu vínculo institucional ao sistema único de assistência social.

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Resposta corretaAlternativa correta: A

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