Na perspectiva da pedagogia da infância, a ação docente exige contínua problematização das categorias que sustentam o fazer pedagógico, especialmente quando se trata de respeitar os direitos das crianças como sujeitos em processo de constituição ética, estética e política. Portanto, complementa-se essa informação considerando que:

AO reconhecimento da criança como sujeito em processo de formação exige do educador a criação de experiências que acolham múltiplas expressões e valorizem o inacabamento como potência educativa.

BAs atividades devem ser cuidadosamente dirigidas, a fim de assegurar experiências significativas que respondam, com objetividade, às competências esperadas nos ciclos posteriores da educação básica.

CA construção da autonomia infantil implica a progressiva substituição das mediações adultas, assegurando que as interações ocorram de forma espontânea e autorregulada no interior do grupo.

DA organização do cotidiano deve priorizar experiências coletivas planejadas com base nas metas institucionais, permitindo a articulação de conteúdos previamente estruturados ao universo simbólico infantil.

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Resposta corretaAlternativa correta: A

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Educação Infantil4 alternativasAMEOSC2025

A respeito do papel das atividades recreativas e dos instrumentos pedagógicos no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que expressa uma concepção correta, crítica, interdisciplinar e compatível com as diretrizes da educação infantil orientada para o desenvolvimento int

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Educação Infantil4 alternativasAMEOSC2025

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a utilização de jogos e brincadeiras na Educação Infantil tem como função:

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Educação Infantil4 alternativasUNO Chapecó2025

Durante visita técnica a uma instituição pública de Educação Infantil, observou-se que a rotina diária era rigorosamente marcada por horários fixos, com transições apressadas entre as atividades e poucos momentos de livre exploração. Apesar de bem estruturada fisicamente, a escol

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O currículo na Educação Infantil é um plano abrangente que organiza as experiências e os conhecimentos oferecidos às crianças. Assim o Referencial para a Educação Infantil busca, principalmente:

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Conforme o papel da creche no desenvolvimento integral da criança de 0 a 5 anos, assinale a alternativa CORRETA, que define esse papel.

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