A compreensão contemporânea de criança, no campo da Educação Infantil, vincula-se à perspectiva de sujeito histórico, social e cultural. Nesse entendimento, a criança é concebida como:
Aalguém que produz sentidos sobre o mundo a partir de interações, exprimindo modos próprios de significar experiências.
Balguém que depende integralmente da ação diretiva do adulto para construir conhecimentos sobre a realidade.
Calguém que se desenvolve em sequência linear, aplicável uniformemente a todos os contextos socioculturais.
Dalguém que repete modelos prontos apresentados pelos adultos, sem manifestar formas particulares de pensamento.
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Resposta corretaAlternativa correta: A
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A respeito do papel das atividades recreativas e dos instrumentos pedagógicos no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que expressa uma concepção correta, crítica, interdisciplinar e compatível com as diretrizes da educação infantil orientada para o desenvolvimento int
Durante visita técnica a uma instituição pública de Educação Infantil, observou-se que a rotina diária era rigorosamente marcada por horários fixos, com transições apressadas entre as atividades e poucos momentos de livre exploração. Apesar de bem estruturada fisicamente, a escol
O currículo na Educação Infantil é um plano abrangente que organiza as experiências e os conhecimentos oferecidos às crianças. Assim o Referencial para a Educação Infantil busca, principalmente:
