Durante a refeição em uma creche, a professora percebe que algumas crianças resistem em comer juntas, preferindo se isolar. Ela então organiza uma roda de conversa antes da refeição, convida as crianças a participarem do momento de arrumar a mesa e incentiva o diálogo entre elas durante o lanche. Essa prática reflete:
AA desvalorização do momento das refeições como parte do processo educativo.
BA necessidade de apressar a alimentação para que não atrapalhe o desenvolvimento pedagógico.
CA concepção de que comer deve ser um ato estritamente individual.
DA compreensão da alimentação apenas como suplemento nutricional.
EA articulação entre cuidado e educação, favorecendo a alimentação como experiência social e inclusiva.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: E
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A respeito do papel das atividades recreativas e dos instrumentos pedagógicos no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que expressa uma concepção correta, crítica, interdisciplinar e compatível com as diretrizes da educação infantil orientada para o desenvolvimento int
Durante visita técnica a uma instituição pública de Educação Infantil, observou-se que a rotina diária era rigorosamente marcada por horários fixos, com transições apressadas entre as atividades e poucos momentos de livre exploração. Apesar de bem estruturada fisicamente, a escol
O currículo na Educação Infantil é um plano abrangente que organiza as experiências e os conhecimentos oferecidos às crianças. Assim o Referencial para a Educação Infantil busca, principalmente:
