Leia o texto abaixo: “Interdisciplinaridade é uma nova atitude diante da questão do conhecimento, de abertura à compreensão de aspectos ocultos do ato de aprender e dos aparentemente expressos, colocando-os em questão.” [...] “A interdisciplinaridade pauta-se numa ação em movimento. Pode-se perceber esse movimento em sua natureza ambígua, tendo metamorfose e a incerteza como pressupostos.” (FAZENDA, 2002, p. 11, 12) Conforme o texto da autora Ivani Fazenda, a interdisciplinaridade se efetiva na sala de aula mediante esforços para novas maneiras de educar, observando a relações entre as diversas áreas do conhecimento. Na perspectiva da Interdisciplinaridade, de acordo com Fazenda (2002), os educadores devem:
ARepensar suas atuações e empenhar esforços em novas abordagens educacionais, visando ao sucesso do trabalho individual.
BInterligar disciplinas e relacionar partes dos conteúdos disciplinares que ofereçam pontos de contato, com cada professor em sua aula.
CObservar as relações entre as diversas áreas do conhecimento e buscar o trabalho conjunto.
DTrabalhar um mesmo tema-chave em determinado período, envolvendo disciplinas nas quais o professor tenha afinidade.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
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Com base na abordagem de Edgar Morin (2000) sobre interdisciplinaridade e trabalho com projetos no contexto escolar, analise as afirmativas a seguir. Em seguida, marque V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) A fragmentação do conhecimento, para Edgar Morin, é necessária pa
Durante o planejamento de um projeto escolar sobre meio ambiente, professores de Ciências, Geografia e Língua Portuguesa se reúnem para integrar seus conteúdos: em Ciências, investigam os impactos da poluição; em Geografia, analisam os espaços urbanos mais afetados; e em Língua P
Na perspectiva da interdisciplinaridade e transversalidade do conhecimento, como o professor de Arte pode implementar práticas pedagógicas que dialoguem com outras áreas do conhecimento?
