Fonte: Pref. Januária/MG • COTEC/FADENOR • 2025

Questão 2174443

Durante o planejamento de um projeto escolar sobre meio ambiente, professores de Ciências, Geografia e Língua Portuguesa se reúnem para integrar seus conteúdos: em Ciências, investigam os impactos da poluição; em Geografia, analisam os espaços urbanos mais afetados; e em Língua Portuguesa, os alunos produzem textos de opinião sobre os problemas identificados. Essa prática pedagógica caracteriza um caso de

Adisciplinaridade, porque mantém o ensino fragmentado, centrado no professor e baseado na transmissão de conteúdos no processo de ensino e aprendizagem escolar.
Binterdisciplinaridade, porque promove a integração dos saberes em torno de um mesmo tema, favorecendo uma compreensão mais ampla da realidade estudada.
Cmultidisciplinaridade, pois as disciplinas são trabalhadas de forma isolada, sem diálogo efetivo ou esforço coordenado entre os diferentes conteúdos estudados.
Dpluridisciplinaridade, já que os conteúdos se apresentam justapostos nos diversos domínios do conhecimento, sem a construção de relações significativas.
Etransdisciplinaridade, pois rompe as fronteiras disciplinares, articulando conhecimentos acadêmicos e não acadêmicos em uma perspectiva global e contextualizada.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B

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Interdisciplinaridade5 alternativasCOTEC/FADENOR2025

Com base na abordagem de Edgar Morin (2000) sobre interdisciplinaridade e trabalho com projetos no contexto escolar, analise as afirmativas a seguir. Em seguida, marque V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) A fragmentação do conhecimento, para Edgar Morin, é necessária pa

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Interdisciplinaridade4 alternativasIBAM2025

Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma definição correta sobre a prática interdisciplinar na escola é a seguinte:

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Interdisciplinaridade5 alternativasFEPESE2025

Consta no Currículo Josefense que a interdisciplinaridade se caracteriza por:

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Interdisciplinaridade4 alternativasUnochapecó Organizadora2025

Na perspectiva da interdisciplinaridade e transversalidade do conhecimento, como o professor de Arte pode implementar práticas pedagógicas que dialoguem com outras áreas do conhecimento?

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Interdisciplinaridade4 alternativasUNO Chapecó2025

Uma escola está revisando seu currículo e optou por substituir as disciplinas tradicionais por projetos que integram Matemática, História e Ciências em torno de um mesmo tema, como "Mudanças Climáticas". Essa decisão está alinhada com qual princípio:

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