Fonte: Pref. São Miguel do Oeste/SC • AMEOSC • 2024

Questão 1575010

No contexto da elaboração de uma sequência didática voltada para a alfabetização, qual é uma das principais ações previstas no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) para oferecer suporte aos professores e aprimorar as práticas pedagógicas?

ARedução do número de aulas de Língua Portuguesa nas escolas públicas.
BIntrodução de um novo sistema de avaliação exclusivamente para a Educação Infantil.
CImplementação de um currículo nacional padronizado para todas as disciplinas do Ensino Fundamental I.
DOferta de formação continuada para professores com foco em estratégias e metodologias de alfabetização.
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Resposta corretaAlternativa correta: D

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Formação Continuada4 alternativasAMEOSC2025

Ao planejar a formação continuada dos docentes, o coordenador pedagógico propõe uma prática de pesquisa-ação. Essa metodologia se caracteriza por:

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Formação Continuada4 alternativasAMEOSC2025

Durante a formação continuada, uma equipe escolar percebe que o ensino colaborativo entre professor titular, AEE e equipe pedagógica só será efetivo se houver mudança nas práticas e nas atitudes adotadas tradicionalmente na escola. Nesse contexto, a coordenadora pedagógica afirma

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Formação Continuada4 alternativasAMEOSC2025

As reuniões pedagógicas ou de formação são momentos que podem servir para a reflexão de todos acerca de um determinado tema. Uma boa reunião deverá ser planejada antecipadamente e contar com: I. Pauta formativa com a descrição das etapas da reunião. II. Objetivo e propósito que s

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Formação Continuada4 alternativasPref. Itapoá/SC2025

O coordenador pedagógico tem um papel fundamental na formação continuada dos professores. Segundo a BNCC, essa formação deve estar voltada para:

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Formação Continuada4 alternativasAMEOSC2025

O debate contemporâneo sobre a profissionalização docente, especialmente no âmbito da educação básica, tem enfatizado a necessidade de compreender a formação continuada não como um processo suplementar, mas como instância constitutiva do exercício pedagógico. Nessa perspectiva, o

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