Fonte: Pref. Salgado de São Felix/PB • ÁPICE • 2024

Questão 1280695

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – 9394/96, em seus artigos 58, 59 e 60 regulamenta de um modo geral a educação especial nas unidades escolares brasileiras. De acordo com a referida lei os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:

ACurrículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
BClasses especiais com profissionais especializados para atender as necessidades específicas dos educandos público-alvo da educação especial.
CProfissionais de apoio escolar para auxiliar os educandos com necessidades especiais nas atividades escolares, de higiene e locomoção.
DAvaliações adaptadas que permitam com que o aluno com necessidades especiais tenha acesso igualitário ao currículo escolar.
EAtividades adaptadas a serem aplicadas nas salas de aula regulares e no atendimento educacional especializado.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: A

Estude com continuidade

Pratique mais questões de Educação Especial.

Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Educação Especial.

Configurar simuladoCriar conta para salvar seu progresso

Continue praticando

Educação Especial5 alternativasVUNESP2025

O documento Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (Secretaria da Educação, São Paulo, 2024) define que a Educação Especial possui amparo legal e integra a educação regular. Conforme o documento, a visão mais aprimorada dessa integração indica o desenvolvimento dos

Abrir questão
Educação Especial4 alternativasAMEOSC2025

No contexto da ampliação das garantias legais para estudantes público-alvo da Educação Especial, é possível observar um esforço normativo de múltiplos entes federativos e instâncias legislativas em consolidar marcos que articulem o direito à educação, à acessibilidade e à formaçã

Abrir questão
Educação Especial4 alternativasAMEOSC2025

Ao problematizar as implicações pedagógicas da inclusão escolar no campo do currículo, constata-se que os deslocamentos epistemológicos exigidos por esse paradigma não se restringem ao conteúdo a ser ensinado, mas envolvem a reorganização dos processos de mediação, avaliação e pl

Abrir questão
Educação Especial4 alternativasAMEOSC2025

Em contextos inclusivos, o acompanhamento terapêutico de estudantes público-alvo da Educação Especial, quando desenvolvido no espaço escolar em articulação com equipes multiprofissionais, demanda uma abordagem ética e pedagógica que ultrapasse fronteiras disciplinares, o que impl

Abrir questão
Educação Especial4 alternativasUnochapecó Organizadora2025

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) alguns alunos com necessidades educacionais especiais apresentam dificuldades que impedem o acompanhamento do currículo regular, o que demanda adaptações significativas e a elaboração de currículos funcionais e ecológicos.

Abrir questão