A relação professor-aluno pode contribuir efetiva-mente no processo ensino-aprendizagem quando há o comprometimento ativo do professor no processo educativo. No entanto, o trabalho individual do pro-fessor não pode ser desvinculado do seu papel social. Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afir-ma sobre o sentido e o significado do trabalho do-cente.

AQuanto mais o professor compreender a dimensão do diálogo como postura necessária em suas au-las, maiores avanços conquistará em relação aos alunos, pois, desse modo, professor e aluno tor-nam-se sujeitos do processo educativo e ambos crescem juntos nessa perspectiva.

BNa perspectiva dialógica de Paulo Freire o pro-fessor não é visto como um mero transmissor de conhecimentos, mas como um mediador, alguém capaz de articular as experiências dos alunos com o mundo, levando-os a refletir sobre seu entorno, assumindo um papel mais humanizador em sua prática docente.

CUma escola baseada no processo de interação desloca o protagonismo docente para o aluno e torna-se um lugar onde cada um faz o que quer porque concebe o aluno como centro do proces-so de ensino e respeita a sua singularidade, pois a relação professor-aluno deve ocorrer de forma horizontal e não impositivamente.

DA prática pedagógica requer por parte do docen-te o rigor em que se gera a necessária disciplina intelectual e torna-se uma demonstração de cui-dado, atenção e preocupação com os alunos que compõem o mundo estudantil das escolas. Quanto mais rígido o ambiente escolar, mais concentrado e voltado para a aprendizagem o aluno se mantém.

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Resposta corretaAlternativa correta: B

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