A formação intercultural é uma exigência que se insere como uma das prerrogativas da formação continuada. Sobre formação de professores na perspectiva intercultural, é correto afirmar:

AÉ importante demonstrar na formação docente que o espaço de negociação intercultural deve ser homogenizado, e a pluralidade deve ser trabalhada como um processo contingente a questões culturais.

BÉ importante mostrar para os docentes que identidade e diferença são processos inquestionáveis e hegemônicos.

CÉ importante questionar com os docentes a construção dos processos de identidade e diferença, reconhecendo que os espaços da diferença devem ser preenchidos e tomados como imutáveis.

DÉ importante mostrar para os docentes que identidade e diferença não são processos naturais e que foram forjados no quadro de uma sociedade antropocêntrica, falocêntrica e etnocêntrica.

EÉ importante demonstrar que a teoria intercultural é uma teoria neutra, cujo objetivo é demonstrar a relação dominado e do minador.

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Resposta corretaAlternativa correta: D

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De acordo com o art. 5º, inciso I, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui fundamento da formação dos professores e demais profissionais da Educação:

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Segundo o art. 6º, inciso III, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui princípio relevante da política de formação de professores para a Educação Básica:

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Nos termos do art. 6º, inciso VIII, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a formação continuada deve ser compreendida como:

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Conforme o art. 7º, inciso II, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a organização curricular dos cursos de Formação Inicial de Professores deve reconhecer que:

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No capítulo 3 da obra Saberes docentes e formação profissional, Tardif (2012) compara o trabalho docente e o trabalho industrial. Nessa comparação, o autor conclui que

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A formação intercultural é uma exigência que se insere como uma das prerrogativas da formação continuada. Sobre formação de professores na perspectiva intercultural, é correto afirmar:

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De acordo com o art. 5º, inciso I, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui fundamento da formação dos professores e demais profissionais da Educação:

Segundo o art. 6º, inciso III, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui princípio relevante da política de formação de professores para a Educação Básica:

Nos termos do art. 6º, inciso VIII, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a formação continuada deve ser compreendida como:

Conforme o art. 7º, inciso II, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a organização curricular dos cursos de Formação Inicial de Professores deve reconhecer que:

No capítulo 3 da obra Saberes docentes e formação profissional, Tardif (2012) compara o trabalho docente e o trabalho industrial. Nessa comparação, o autor conclui que