A afetividade que se manifesta na relação professor-aluno constitui-se elemento inseparável do processo de construção do conhecimento. Nesse sentido, considerando as abordagens dos principais teóricos do tema julgue os itens a seguir em V, para verdadeiro, ou F, para falso: (__ ) A qualidade da interação pedagógica confere um sentido afetivo para o objeto de conhecimento. (__ ) A relação afetiva professor e alunos se apresentam com grande relevância na construção do conhecimento. (__ ) A relação afetiva traz ao ambiente escolar uma convivência agradável, contribuindo para a formação integral do estudante. (__ ) A relação entre professor e aluno deve ser exclusivamente pedagógica, visando manter os princípios didáticos. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
AV, F, V, F.
BF, V, V, F.
CV, V, V, V.
DV, V, V, F.
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Resposta corretaAlternativa correta: D
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Na perspectiva crítica da Educação, a relação entre professor, aluno e conhecimento deve ser compreendida como dinâmica e dialógica, em que o ensino não se limita à simples transmissão de conteúdos. Segundo Paulo Freire (1996), o processo educativo é um ato de libertação, no qual
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A importância da relação afetiva entre professores e alunos têm ganho crescente reconhecimento nas práticas pedagógicas contemporâneas. Considerando os impactos do vínculo afetivo no processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.
Uma das preocupações no contexto escolar, tem sido a relação professor-aluno, pois observa-se que quando não é dada a devida atenção à temática, muitas ações desenvolvidas no ambiente escolar acabam por fracassar. Daí a importância de estabelecer uma reflexão aprofundada sobre es
