Observadas as orientações didáticas, “sequências didáticas” podem ser conceituadas como:
ACritérios para analisar nossa prática e, se for conveniente, para reorientá -la;
BConjunto de métodos a serem utilizados conforme a necessidade imposta pelos conteúdos;
CConjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pel os alunos;
DMétodo direcionador das ações pedagógicas.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Didática.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Didática.
A didática atua como um elo entre a teoria e a prática pedagógica, considerando o aluno, o conteúdo, o professor e o contexto da aprendizagem. Ela busca apoio em outras áreas do conhecimento, como a psicologia, a filosofia e a sociologia, para compreender as complexidades da educ
Libâneo (1994) sistematizou características gerais sobre a aula. Dentre os itens abaixo, marque único que N ÃO representa uma característica coerente com os estudos desenvolvidos pelo autor citado.
Os conteúdos de ensino são compostos por quatro elementos. Verifique atentamente os itens abaixo. I. Conhecimentos sistematizados. II. Habilidades e hábitos. III. Atitudes. IV. Convicções. Marque a opção que apresenta a sequência correspondente CORRETA, sobre os elementos que int
O trabalho docente, por se constituir atividade intencional, deve possuir uma estrutura, um planejamento. Nesse sentido, o processo de ensino possui etapas constantes e comuns a todos os componentes curriculares. Essas etapas também são chamadas de passos didáticos. Com suporte e
A efetivação da tarefa de ensinar, conforme os estudos de Didática, envolve aspectos variados e interdisciplinares. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica central da Didática:
