Sendo a educação infantil uma etapa importante ao desenvolvimento da criança, que busca o seu desenvolvimento integral, é extremamente importante que o professor estimule as suas habilidades psicomotoras. A educação infantil em si está organizada sobre as bases do desenvolvimento psicomotor da criança, ficando as demais aprendizagens, principalmente as mais abstratas, para o ensino fundamental, uma etapa posterior. Considerando o desenvolvimento psicomotor da criança, NÃO corresponde a atividades para o desenvolvimento na educação infantil:

AEngatinhar, se equilibrar em um pé só e caminhar sobre uma linha são exemplos de ações psicomotoras executadas pela criança.

BA linguagem corporal começa então a ser substituída pela fala e pelo desenho; no entanto, é essencial que continue sendo explorada.

CO aperfeiçoamento da lateralidade ocorre somente influenciado pela dominância cerebral, que tem relação com a força e precisão de um lado do corpo, e não pelos hábitos sociais da criança. Utilizar mais a mão esquerda do que a direita é aprendizagem que depois a criança carregará para a vida. Conhecer o esquerdo e o direito é conceito a ser estimulado e desenvolvido na infância.

DNesta fase, a criança está descobrindo o seu corpo, não somente o seu como também o corpo do outro, e é com a experimentação e atividades lúdicas que a criança vai construindo o esquema corporal, se entendendo em sua posição no espaço e tempo e aprendendo a coordenar os movimentos que realiza, tanto em coordenação motora ampla quanto fina, assim como as noções temporais, espaciais, de lateralidade e ritmo.

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