De acordo com a Lei N.° 10.436, de 24 de abril de 2002, entende-se como Língua Brasileira de Sinais (Libras) a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico é de natureza:
Na Língua Brasileira de Sinais (Libras), os parâmetros são os elementos básicos que compõem os sinais, funcionando de maneira semelhante aos fonemas em línguas orais. Eles são essenciais para a formação e compreensão dos sinais, e uma variação em qualquer um desses parâmetros pod
O estudo da linguagem pode ser dividido em componentes. Qual alternativa descreve o componente que objetiva estudar o significado das palavras e das orações.
“Apesar de ainda haver muito desconhecimento em relação às línguas sinalizadas, os sinais não são gestos holísticos, ou seja, não formam um todo indivisível” (Quadros, 2009). Quem primeiro percebeu os parâmetros internos dos sinais, em 1960, foi:
A partir da obra: Moderna Gramática Portuguesa de Bechara, complete o excerto a seguir com o termo correspondente.“A ___________________ é um uso linguístico cujo objeto é também uma linguagem; por exemplo quando se fala de palavras e seus componentes ou de oraçõ es: “ linguagem
No contexto da evolução linguística no Brasil, o inglês tem desempenhado um papel significativo na formação do vocabulário português contemporâneo. Desde o período colonial até os dias atuais, diversos fatores históricos, culturais e econômicos contribuíram para a incorporação de
A negação em LIBRAS é um aspecto fundamental da comunicação, e sua correta utilização depende da combinação de sinais apropriados, expressões faciais e contexto. Assinale a alternativa que indica como a expressão facial é usada para reforçar a negação em LIBRAS.
Analise as sentenças abaixo sobre o Intérprete de Libras: I- O intérprete deve manter uma postura imparcial ao longo da interpretação, evitando inserir interferências e opiniões pessoais, nem mesmo quando solicitado pelo grupo. II- O intérprete deve realizar a interpretação de ma
Qual ramo da ciência da linguagem passou a orientar muitos(as) educadores(as) no ensino da Língua Portuguesa e se ergue sob três pilares: 1) o relativismo cultural; 2) a heterogeneidade inerente ao sistema (a língua); e 3) o foco no uso da língua, o que representa uma ruptura com
Analisar as concepções da língua e da gramática no âmbito educacional requer olhares variados e perspectivas que possibilitem ampliar a compreensão sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. Nesse cenário, segundo a perspectiva de Antunes, é verdadeira a afir
Para entender algumas das especificidades do ensino da Língua Portuguesa, dentro da perspectiva apresentada por Bagno, Stubbs e Gagné (2007), observa-se que todas as classificações sociais e culturais de certo e errado são decorrentes de visões de mundo, de juízos de valor, de cr
A linguagem é produto de ação humana, construída ao longo da história dos povos a partir de suas necessidades, trocas e interações. Por meio da linguagem descrevemos o mundo em que vivemos e interagimos socialmente. João Wanderlei Geraldi ([1984] [1991]), aponta três concepções d
