Leia as sentenças a seguir: I – Sofia não foi à academia ___ estava doente. II - Não insista, ___ não emprestarei meu carro. III – Não conseguimos ir ao aniversário, ___ descansar pela manhã. IV – O material não foi comprado, ___ o orçamento já estivesse aprovado. Segundo a norma
Observe the following clauses I and II: I.If the research had looked into how students adapt to diverse learning environments, II. It might have brought about insights to improve education policies. Regarding these statements, select the correct option:
Understanding the structure and order of elements in a sentence is crucial for clear communication, especially in complex sentences. Word order affects meaning, clarity, and emphasis, which is why it's important to recognize how sentences are put together. Which of the following
Read the following statements about coordinate and subordinate clauses. Write T for true statements and F for false ones: (__ ) While coordinate clauses are typically linked by conjunctions such as "and," "but," or "or," they can sometimes be introduced by more complex structures
Em relação ao emprego da vírgula no fragmento “ Hoje, há várias alternativas para desvincular a agricultura desse mercado tão fechado, como o fomento à agricultura familiar, à agricultura regenerativa, à floresta em pé, que resultam em uma agricultura verdadeiramente sustentável
Considerando-se o uso do ponto e vírgula, analisar os itens abaixo: I. O passageiro já estava cansado; esperou a noite inteira pelo voo. II. O avião; que fora fretado para a viagem; estava atrasado. III. A caixa preta; é um importante dispositivo.
