Uma escola inclusiva busca promover a participação plena de todos os alunos, independentemente de suas habilidades e necessidades específicas. Durante o planejamento curricular, os educadores percebem a importância de implementar adaptações que possam atender às diversidades pres
Historicamente, no paradigma da inclusão, ao afirmar que todos se beneficiam quando as escolas promovem respostas às diferenças individuais de estudantes, são impulsionados os projetos de mudanças nas políticas públicas. A partir dos diversos movimentos que buscam repensar o espa
A educação inclusiva é um direito de todos os alunos, independentemente de suas características e necessidades. Assinale a alternativa que apresenta uma característica da educação inclusiva:
De acordo com Aquino (1998), há dois tipos de deficiências: primária e secundária. Sobre esse tema, assinale a alternativa que vai ao encontro da perspectiva do referido autor.
“Hoje conhecemos um pouco mais dessa natureza do homem, o qual, de alguma forma, mesmo sem usar a visão, precisa se deslocar e perceber o mundo do seu modo [...]. A escola inclusiva precisa estar pronta para atender também a esses indivíduos, que, de alguma forma especial, estão
Analise o texto a seguir e depois assinale a alternativa cujo enunciado sintetiza adequadamente o paradigma atual. Ainda na primeira metade do século XX, surgiu o modelo biomédico sobre o conceito de deficiência, interpretando-a como mera barreira ou incapacidade a ser superada p
Uma turma de alfabetização é composta por alunos com diferentes perfis, incluindo crianças com deficiência, neurodiversidade e diferentes contextos socioculturais. Os educadores adotam abordagens inclusivas, reconhecendo a importância de personalizar o ensino para garantir que to
O Projeto de Lei (PL) nº 5.185, de 2019 prevê, na educação superior, o atendimento às necessidades educativas das pessoas com transtornos específicos da aprendizagem e do desenvolvimento. Analise as afirmações a seguir. I - Disponibilização de aulas complementares ou de reforço,
O direito a educação das crianças que apresentam necessidades educacionais especiais requer três princípios, que estão expressos CORRETAMENTE na opção:
Segundo Joseuda Borges Castro LOPES et al., em seu livro Educação Inclusiva (Porto Alegre: Sagah, 2018), o tratamento dado às pessoas com deficiência, com TGD e com altas habilidades/superdotação, passou por várias fases no decorrer da história. Com base nessa periodização, que é
A Educação Inclusiva é um movimento que busca a reestruturação do sistema educacional para atender a todos os alunos. Qual o objetivo central da Educação Inclusiva?
A respeito da educação bilíngue de surdos, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.( ) A educação bilíngue de surdos é uma modalidade de educação escolar que promove a especificidade linguística e cultural dos educandos surdos, deficientes aud
A Educação Inclusiva entende que cada aluno tem peculiaridades específicas e especiais, e que para atendê-las é necessário fazer ajustes e adaptações no currículo regularmente proposto para os diferentes níveis da escolaridade, de forma a garantir as condições que lhes são necess
Considerando-se a inclusão, a equidade e a diversidade na Educação Inclusiva, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:(1) Equidade.(2) Diversidade.(3) Inclusão.( ) Passa por cultura organizacional, comportamento do
