Na pré-escola, as atividades de estimulação para a leitura devem respeitar as características do desenvolvimento infantil e favorecer a aproximação das crianças com a cultura escrita de forma prazerosa e significativa. Analise as assertivas a seguir: I. O contato frequente com livros de literatura infantil contribui para o interesse e a familiarização com a linguagem escrita. II. A leitura realizada pelo professor, com entonação e expressividade, amplia a compreensão e o repertório linguístico das crianças. III. A exigência da leitura convencional é necessária para garantir a aprendizagem da leitura na pré-escola. IV. A mediação do adulto durante a leitura favorece a construção de sentidos pelas crianças. É CORRETO o que se afirma em:
AApenas II e III.
BApenas I, II e IV.
CApenas III e IV.
DApenas I e III.
EApenas II.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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Alfabetização e Letramento4 alternativasAMEOSC2025
Um professor de Ensino Fundamental percebe que alguns alunos já conhecem o alfabeto e conseguem escrever palavras simples, mas têm dificuldade em utilizar a escrita de forma funcional em situações cotidianas. Essa situação indica que:
Alfabetização e Letramento4 alternativasADM&TEC2025
Para Magda Soares, alfabetizar-se sem letrar-se ou vice-versa, resulta em lacunas no processo formativo. Nesse contexto, para fortalecer a alfabetização e letramento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é necessário:
Alfabetização e Letramento4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
A leitura na educação infantil é importante para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, pois estimula a criatividade, o vocabulário, a empatia e a concentração. Associe as práticas pedagógicas(Coluna A) ao tipo de gênero textual (Coluna B). Coluna A I.Roda de conversa.
Alfabetização e Letramento4 alternativasAMEOSC2025
A aprendizagem da leitura e da escrita, enquanto processo de constituição de sentidos e de desenvolvimento da competência comunicativa, exige ações didáticas que ultrapassem a fragmentação do código linguístico e dialoguem com a prática social da linguagem. Com base nessa perspec