O planejamento pedagógico no ensino de História envolve escolhas teóricas, metodológicas e políticas, expressas tanto no projeto pedagógico da instituição quanto no plano de aula do professor. Em nível superior, exige-se coerência entre objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, de modo a favorecer aprendizagens significativas e críticas. A partir dessa concepção, qual alternativa expressa adequadamente o papel do planejamento docente?
AA simples organização administrativa do tempo escolar.
BA neutralização do posicionamento teórico do professor.
CA reprodução mecânica de conteúdos prescritos em documentos oficiais.
DA articulação intencional entre objetivos formativos, conteúdos históricos e estratégias metodológicas.
EA substituição da prática docente pela autonomia exclusiva do estudante.
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Resposta corretaAlternativa correta: D
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