Fonte:Pref. de Guatambu • Unochapecó Organizadora • 2025
Questão 2361780
O planejamento pedagógico é influenciado por diferentes correntes teóricas. Sobre as principais tendências, analise as afirmativas: I. A corrente Behaviorista (Comportamentalista) foca na aprendizagem como uma mudança de comportamento observável, através de estímulo-resposta e reforço. II. A corrente Construtivista (ex: Piaget, Vygotsky) entende que o conhecimento é ativamente construído pelo sujeito na interação com o meio e com os outros. III. A corrente Tecnicista vê a educação como um processo neutro, focado exclusivamente na eficiência dos métodos e técnicas de ensino, sem questionar os fins sociais. Está correto o que se afirma em:
AI apenas.
BII e III apenas.
CI e II apenas.
DI, II e III.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: D
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Tendências Pedagógicas.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Tendências Pedagógicas.
Considerando que as principais tendências pedagógicas contemporâneas expressam diferentes visões sobre o papel do ensino, da aprendizagem e da sociedade, avalie as proposições abaixo e identifique a que apresenta uma compreensão equivocada desta perspectiva:
A tendência pedagógica liberal renovadora progressiva surge como resposta às críticas ao ensino tradicional e à necessidade de uma escola mais próxima da realidade social do aluno. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F): (__) Inspirada s
Qual tendência pedagógica, que predominou no Brasil na década de 1970, apresenta como principal característica a ênfase no planejamento e na racionalização do ensino, centrada na eficiência e produtividade?
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de 1998 propuseram que temas urgentes da sociedade fossem trabalhados de forma transversal. Acerca dessa proposta, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) Temas transversais (ex: Saúde, Ética, Pluralidade
