A construção de um currículo inclusivo é um dos pilares para a efetivação de uma escola para todos, indo além da simples adaptação de conteúdos. Segundo Maria Teresa Eglér Mantoan, a inclusão exige uma mudança paradigmática que afeta a forma como o conhecimento é organizado e ensinado. Considerando as concepções de Mantoan sobre um currículo inclusivo, analise as afirmativas a seguir. I. O currículo inclusivo rompe com a organização disciplinar rígida, propondo a integração de saberes e a transversalidade, partindo das experiências de vida dos alunos e não apenas de conteúdos acadêmicos abstratos. II. Um currículo inclusivo mantém a estrutura seriada e o primado dos conteúdos acadêmicos, mas exige que o professor crie currículos adaptados e facilitados para os alunos com deficiência, que aprendem separadamente. III. O ensino na perspectiva inclusiva não-disciplinar valoriza a descoberta, a inventividade e a autonomia do sujeito na conquista do conhecimento, contrapondo-se ao ensino focado na memorização e reprodução de informações prontas. Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
AI, II e III.
BI e II.
CI e III.
DII e III.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Educação Inclusiva.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Educação Inclusiva.
Em uma turma do 5º ano, há um aluno com transtorno de espectro autista (TEA) que apresenta dificuldades em participar de atividades coletivas. Para garantir a participação e o desenvolvimento integral do aluno, de acordo com as Políticas de Educação Inclusiva, é necessário:
A consolidação da Educação Inclusiva no âmbito da Educação Básica implica uma revisão profunda das bases pedagógicas e institucionais, especialmente quando se considera que a presença física do estudante com deficiência não garante, por si só, sua participação efetiva nos process
A compreensão das políticas de educação inclusiva e da intersetorialidade é essencial para promover um ambiente escolar que atenda às diversas necessidades dos estudantes. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A intersetorialidade
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI/2008) orienta os sistemas de ensino na organização do atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Considerando seus prin
