No contexto da pedagogia histórico-crítica, o planejamento é compreendido como:

Aprocesso de mediação didático-metodológica que assegura a centralidade dos conteúdos culturais sistematizados e a direção social do ensino, articulando diagnóstico, objetivos, seleção lógica dos conteúdos, métodos e avaliação.

Btécnica de previsão e controle com metas quantificáveis e sequência linear de conteúdos, priorizando eficiência instrucional e mensuração objetiva de resultados.

Cconstrução conjunta de significados a partir da experiência cotidiana, dispensando a direção pelo conhecimento sistematizado.

Dpesquisa pedagógica orientada principalmente pelos interesses e experiências imediatas dos alunos, priorizando a espontaneidade investigativa, deixando em segundo plano a sistematização histórico-lógica.

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Resposta corretaAlternativa correta: A

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