As novas formas de abordagem no ensino de História buscam articular pensamento crítico, interdisciplinaridade e relação com a realidade dos estudantes, promovendo aprendizagens significativas. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: I. O ensino crítico articula História, Cultura e Ciências Sociais, promovendo reflexão sobre a realidade. II. A interdisciplinaridade permite relacionar conteúdos históricos com matemática, geografia e literatura. III. O ensino tradicional deve ser mantido sem integração de temas sociais ou culturais contemporâneos. IV. A contextualização das experiências dos estudantes contribui para aprendizagens significativas. É correto o que se afirma em:
AII, III e IV, apenas.
BII e III, apenas.
CI, II e IV, apenas.
DI e III, apenas.
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Resposta corretaAlternativa correta: C
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências e habilidades para o ensino de História na educação básica, articulando conhecimento histórico e formação cidadã. Qual alternativa expressa corretamente essas diretrizes?
Segundo os documentos curriculares nacionais, o ensino de História na Educação Básica deve promover a compreensão das múltiplas temporalidades, das relações sociais e dos processos históricos, estimulando o pensamento crítico dos alunos sobre a realidade. Considerando esse objeti
As tendências pedagógicas interferem diretamente na maneira como o conhecimento histórico é selecionado, abordado e problematizado em sala de aula. Considerando essa perspectiva, qual alternativa expressa a aplicação de uma tendência progressista ao ensino de História?
