A Psicologia da Educação, segundo Piaget e Vygotsky, aborda o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças de forma complementar, destacando a importância da interação e da construção do conhecimento. Sobre os pensamentos de Piaget e Vygotsky, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

APiaget propõe que as crianças constroem ativamente o seu conhecimento por meio de experiências e interações com o ambiente.

BPiaget descreve estágios de desenvolvimento cognitivo (sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal), que influenciam a forma como a criança aprende.

CVygotsky destaca a importância das interações sociais e da cultura na aprendizagem, argumentando que a aprendizagem ocorre por meio da interação com outros e da mediação cultural.

DVygotsky considera a linguagem como uma ferramenta essencial para a construção de conhecimento, pois ela possibilita a internalização de informações e a comunicação de ideias.

EVygotsky considera a educação como o processo de adaptação do indivíduo ao meio social, onde o indivíduo aprende a ajustar-se às regras e normas do ambiente.

Revelar resposta correta

Resposta corretaAlternativa correta: E

Estude com continuidade

Pratique mais questões de Psicologia da Educação.

Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Psicologia da Educação.

Configurar simulado Criar conta para salvar seu progresso

Continue praticando

Psicologia da Educação4 alternativasPubliconsult2025

“Embora demonstre respeito quase religioso pelas regras quando interrogada pelas suas origens e sobre possíveis modificações, a criança, quando joga, ainda se mostra liberal no que tange à aplicação de regras: frequentemente introduz, sem qualquer consulta prévia ao seu adversári

Abrir questão

Psicologia da Educação4 alternativasWisdom Cursos e Treinamentos2025

Considerando o papel da linguagem no desenvolvimento das funções psicológicas superiores e, portanto, nos processos de ensino e aprendizagem, um conceito que se destaca no campo da psicologia histórico cultural determinante para o trabalho pedagógico desenvolvido nos serviços edu

Abrir questão

Psicologia da Educação5 alternativasVUNESP2025

Galvão (em Arantes, 2003) discute elementos para uma reflexão sobre a prática pedagógica a partir da perspectiva de Wallon sobre a expressividade e as emoções. De acordo com a autora,

Abrir questão

Psicologia da Educação5 alternativasVUNESP2025

Ivic (2010) afirma que “a sociabilidade da criança é o ponto de partida de suas interações sociais com o entorno”. O autor destaca como ponto essencial da concepção Vygotskyana o papel construtivo no desenvolvimento atribuído à interação social. Esse aspecto diz respeito à tese c

Abrir questão

Psicologia da Educação4 alternativasFênix2025

A Psicologia da Educação, ao estudar o desenvolvimento e a aprendizagem, fundamenta práticas pedagógicas distintas conforme a concepção de ser humano e de conhecimento adotada por cada autor. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

Abrir questão

A Psicologia da Educação, segundo Piaget e Vygotsky, aborda o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças de forma complementar, destacando a importância da interação e da construção do conhecimento. Sobre os pensamentos de Piaget e Vygotsky, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

Pratique mais questões de Psicologia da Educação.

Mais questões de Psicologia da Educação

“Embora demonstre respeito quase religioso pelas regras quando interrogada pelas suas origens e sobre possíveis modificações, a criança, quando joga, ainda se mostra liberal no que tange à aplicação de regras: frequentemente introduz, sem qualquer consulta prévia ao seu adversári

Considerando o papel da linguagem no desenvolvimento das funções psicológicas superiores e, portanto, nos processos de ensino e aprendizagem, um conceito que se destaca no campo da psicologia histórico cultural determinante para o trabalho pedagógico desenvolvido nos serviços edu

Galvão (em Arantes, 2003) discute elementos para uma reflexão sobre a prática pedagógica a partir da perspectiva de Wallon sobre a expressividade e as emoções. De acordo com a autora,

Ivic (2010) afirma que “a sociabilidade da criança é o ponto de partida de suas interações sociais com o entorno”. O autor destaca como ponto essencial da concepção Vygotskyana o papel construtivo no desenvolvimento atribuído à interação social. Esse aspecto diz respeito à tese c

A Psicologia da Educação, ao estudar o desenvolvimento e a aprendizagem, fundamenta práticas pedagógicas distintas conforme a concepção de ser humano e de conhecimento adotada por cada autor. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.