Em projetos de atletismo escolar, docentes podem trabalhar uma dimensão científica: explicar princípios biomecânicos que afetam os gestos de corrida, salto ou arremesso. Marque a alternativa que expressa essa integração.
AExpor conceitos de força, ângulo de projeção e resistência do ar, relacionando-os a tarefas práticas de salto e lançamento, incentivando inferências e adaptações técnicas.
BConfiar apenas no talento natural, evitando explicações científicas que distraiam os alunos do esforço motor.
CAtribuir a causa dos resultados exclusivamente a fatores genéticos, sem intervenção metodológica.
DTratar a biomecânica como conteúdo de nível superior, excluindo-a do ensino básico.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: A
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Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Outra e Educação Física.
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Aula ao ar livre de atletismo com turma grande, circuito com corrida curta, salto em distância em zona marcada e lançamentos de dardo de espuma. O professor quer um arranjo seguro e produtivo. Marque a alternativa que organiza espaço, fluxos e registros com coerência.
