Em uma escola de ensino fundamental, o intérprete de Libras observou dificuldades nos projetos interdisciplinares, pois alguns professores não realizavam planejamento conjunto para alunos surdos. Como o intérprete pode contribuir para a harmonização dessas práticas?
AOrganizar todo o conteúdo didático, isentando docentes de qualquer adequação para estudantes surdos.
BConduzir turmas de surdos em atividades paralelas, limitando interações com colegas ouvintes para agilizar o currículo.
CManter diálogos frequentes com professores, fornecendo sinais pertinentes e propondo intervenções conjuntas que garantam acesso equitativo aos temas.
DSugerir ao aluno surdo métodos individuais de estudo, diminuindo a integração em atividades de grupo e evitando conflitos.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
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