De acordo com Fleuri (2009), a inclusão de pessoas com diferentes possibilidades e limites nos processos educativos exige, além do atendimento às necessidades individuais, práticas e contextos que promovam a manifestação polifônica e reconhecimento polissêmico, crítico e criativo entre todos. Nesses contextos, o educador precisa favorecer que os sujeitos “se reconheçam e se auto-organizem em relação de reciprocidade entre si e com o próprio ambiente sociocultural”, assumindo a tarefa de prever e preparar recursos capazes de
Aigualar os processos e os resultados da aprendizagem entre sujeitos.
Bativar a elaboração e a circulação de informações entre sujeitos.
Cseparar os alunos normais dos deficientes nas tarefas cognitivas, mas juntando-os na convivência.
Ddesmontar os conflitos e fricções entre sujeitos em nome da harmonia escolar.
Ecompensar os déficits dos sujeitos da inclusão com redução da exigência avaliativa.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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