O ponto de partida para se ensinar a turma toda, sem diferenciar o ensino para cada aluno ou grupo de alunos, é entender que a diferenciação é feita pelo próprio aluno, ao aprender, e não pelo professor, ao ensinar! (...) Buscar essa igualdade como produto final da aprendizagem é fazer educação compensatória, em que se acredita na superioridade de alguns, inclusive a do professor, e na inferioridade de outros (...). MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer? São Paulo: Moderna, 2003. O trecho acima apresenta uma crítica a uma certa visão sobre a inclusão na sala de aula. Assinale a opção que indica corretamente a concepção criticada.
AA ideia de adaptar o ensino para que todos os alunos possam alcançar resultados uniformes.
BO reconhecimento das diferentes características dos alunos no processo educacional.
CA adoção de estratégias pedagógicas que partam do princípio da igualdade entre os alunos.
DA posição de que o professor é responsável por ensinar os alunos indiscriminadamente.
EA prática de dispensar hierarquizações prévias na condução do processo de ensino-aprendizagem.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: A
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