“A inclusão no ensino da Educação Física exige estratégias avançadas que integrem princípios biomecânicos, tecnológicos e pedagógicos, garantindo a participação equitativa de alunos com necessidades específicas” (Gorgatti & Costa, 2018). Em uma turma de Educação Física que inclui alunos com deficiência visual, qual estratégia de alta complexidade é mais eficaz para promover interação, desempenho motor e inclusão plena em atividades esportivas coletivas?

ADesenvolver um sistema de codificação sonora em várias frequências, sincronizado com sensores de movimento nos materiais esportivos, para guiar as ações dos alunos com deficiência visual durante o jogo.

BAdotar uma abordagem interdisciplinar, incorporando princípios de biomecânica e psicologia do esporte, para elaborar atividades que promovam habilidades motoras específicas dos alunos com deficiência visual, sem adaptações para os demais alunos.

CImplementar regras modificadas que limitem o deslocamento em quadra e utilizem apenas comandos verbais para direcionar as ações dos participantes com deficiência visual.

DDividir os alunos em dois grupos distintos, com atividades exclusivamente adaptadas para os alunos com deficiência visual, priorizando segurança e controle durante as práticas.

EPriorizar esportes individuais adaptados, substituindo esportes coletivos para minimizar as dificuldades técnicas e sociais decorrentes da interação.

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Resposta corretaAlternativa correta: A

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