As teorias de Piaget e Vygotsky sobre o desenvolvimento infantil apresentam diferenças significativas em relação aos fatores que influenciam a aprendizagem e a formação do conhecimento. Qual das alternativas a seguir melhor resume a perspectiva de Vygotsky em contraste com a de Piaget?
AO desenvolvimento humano é determinado exclusivamente por fatores biológicos, independentemente do ambiente social em que a criança vive.
BA aprendizagem e o desenvolvimento são processos interdependentes, com a aprendizagem influenciando o desenvolvimento ao longo do tempo.
CA construção do conhecimento é um processo que se inicia no individual e evolui para o social, com pouca influência do ambiente social.
DO pensamento precede a linguagem, que é vista apenas como uma forma de expressão de processos cognitivos já desenvolvidos.
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Resposta corretaAlternativa correta: B
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Teorias da Aprendizagem5 alternativasCOTEC/FADENOR2025
Segundo Vygotsky (1991), a aprendizagem é um processo socialmente mediado em que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre professor e estudante. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir sobre o processo de ensino-aprendizagem e assinale
No início do ano letivo, a professora Sandra estabelece com sua turma algumas combinações: ela explicará o conteúdo de forma clara e estará disponível para esclarecer dúvidas, enquanto espera que os alunos prestem atenção, façam as atividades propostas e participem das discussões
Morais, Rosa, Fernandez e Senna (2018) referem-se ao “processo por meio do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrá- ria à estrutura cognitiva do estudante”. Trata-se do con- ceito de aprendizagem
A teoria da transposição didática, elaborada por Yves Chevallard, destaca a transformação de saberes acadêmicos em saberes escolares e suas implicações no processo de ensino. Assinale a alternativa correta:
Na aprendizagem sob a perspectiva construtivista, Piaget defende que o conhecimento não é algo transmitido de forma pronta, mas construído ativamente pelo sujeito nas interações com o meio. Nesse entendimento, cada indivíduo organiza, interpreta e reconstrói as informações de aco
