Ao afirmar que a aprendizagem é um processo social e cultural, no qual o indivíduo constrói seu conhecimento a partir da interação com o meio e com outras pessoas, determinado teórico da educação destacou a importância da zona de desenvolvimento proximal. Essa concepção, que enfatiza o papel do outro mais experiente na mediação da aprendizagem, está associada à:
AJean Piaget, que concebia o desenvolvimento cognitivo como uma sucessão de estágios universais e invariáveis.
BLev Vygotsky, que enfatizava a importância da linguagem e da cultura na construção do conhecimento.
CPaulo Freire, que defendia uma educação bancária, na qual o professor transmite o conhecimento ao aluno.
DBurrhus Skinner, que entendia a aprendizagem como um processo de condicionamento baseado em estímulos e respostas.
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Resposta corretaAlternativa correta: B
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Teorias da Aprendizagem5 alternativasCOTEC/FADENOR2025
Segundo Vygotsky (1991), a aprendizagem é um processo socialmente mediado em que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre professor e estudante. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir sobre o processo de ensino-aprendizagem e assinale
No início do ano letivo, a professora Sandra estabelece com sua turma algumas combinações: ela explicará o conteúdo de forma clara e estará disponível para esclarecer dúvidas, enquanto espera que os alunos prestem atenção, façam as atividades propostas e participem das discussões
Morais, Rosa, Fernandez e Senna (2018) referem-se ao “processo por meio do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrá- ria à estrutura cognitiva do estudante”. Trata-se do con- ceito de aprendizagem
A teoria da transposição didática, elaborada por Yves Chevallard, destaca a transformação de saberes acadêmicos em saberes escolares e suas implicações no processo de ensino. Assinale a alternativa correta:
Na aprendizagem sob a perspectiva construtivista, Piaget defende que o conhecimento não é algo transmitido de forma pronta, mas construído ativamente pelo sujeito nas interações com o meio. Nesse entendimento, cada indivíduo organiza, interpreta e reconstrói as informações de aco
