Fonte: Pref. Ceará-Mirim/RN • IDIB • 2024
Questão 1433359
Por educação especial, uma modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da educação básica. Sendo assim, na organização de suas classes comuns, as escolas da rede regular de ensino devem prever e prover a
Aobservação do desenvolvimento apresentado pelo aluno e das condições para o atendimento inclusivo pela equipe pedagógica e com base em sua avaliação, quanto ao seu retorno à classe comum.
Bsustentabilidade do processo inclusivo, para atender às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência mental ou com graves deficiências múltiplas, de forma que possam concluir em tempo maior o currículo previsto para a série/etapa escolar, principalmente nos anos finais do ensino fundamental.
Cdistribuição dos alunos com necessidades educacionais especiais pelas várias classes do ano escolar em que forem classificados, de modo que essas classes comuns se beneficiem das diferenças e ampliem positivamente as experiências de todos os alunos, dentro do princípio de educar para a diversidade.
Dtemporalidade flexível do ano letivo, mediante aprendizagem cooperativa em sala de aula, trabalho de equipe na escola e constituição de redes de apoio, com a participação da família no processo educativo, bem como de outros agentes e recursos da comunidade.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C