Fonte: Pref. Ceará-Mirim/RN • IDIB • 2024
Questão 1433340
A educação inclusiva em seus princípios sociais, educacionais e políticos tem, como objetivo, identificar os princípios sociais e suas influências na construção de propostas inclusivas, caracterizar a dimensão política da educação especial, analisar os avanços nos direitos educacionais de grupos historicamente excluídos. Refletindo sobre as concepções de deficiência e fundamentos na educação especial, considera-se que
Aa compreensão do conceito de inclusão está desassociada à compreensão da segregação e integração, como também a dimensão da educação especial nesse asseio histórico e nos princípios políticos e sociais referentes às pessoas com deficiência.
Bos princípios sociais e as lutas de diversos grupos pelos direitos da pessoa com deficiência e sua inserção nos diferentes espaços estão associados às concepções de deficiência e suas interfaces com esses princípios, no Brasil e no mundo.
Cdurante o fim do século XX, a noção de deficiência tinha como hegemonia o discurso clínico-médico. O conhecimento da etiologia da deficiência, suas comorbidades e as expectativas de explicação do patológico era colocado em segundo plano.
Do conceito de inclusão na atualidade se limita à pessoa com deficiência. Historicamente, vários grupos de pessoas em situações de vulnerabilidade e que foram incluídos da escola reivindicam práticas exclusivas: quilombolas, indígenas, crianças em situações de vulnerabilidade econômica, de gênero, raça, etnia e religião.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B