A professora regente do 3º ano do Ensino Fundamen - tal descreve para a coordenação o comportamento de um aluno da seguinte forma: “A criança compre - ende as instruções, mas raramente consegue segui - las por completo. Empurra o colega na fila. Quan - do sentado em sala de aula, remexe-se na carteira o tempo todo. Dispersa-se com qualquer estímulo externo e não conclui as atividades propostas.” Após observação e acompanhamento por alguns dias, a coordenadora conclui que a criança tem Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Nessa situação, o encaminhamento feito pela coordenação é elaborar um relatório e apresentá-lo para a assina - tura do(a) psicopedagogo(a) da escola. A atitude correta do(a) psicopedagogo(a), nesse caso, é
Anão ler o relatório, mas assiná-lo prontamente.
Bler o relatório e o assinar junto com a coordena-ção.
Cler o relatório criteriosamente e, em seguida, assi - ná-lo sozinho(a).
Dler o relatório e informar que deve ser assinado pela coordenação, apenas.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
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João, aluno do 4º ano do Ensino Fundamental, apresenta inteligência dentro da média e recebe acompanhamento escolar adequado. Apesar disso, demonstra grande dificuldade em reconhecer palavras escritas, lê de forma lenta e com muitas substituições de letras, além de evitar ativida
