A seguir são apresentadas quatro teorias psicológicas e sua visão quanto às práticas pedagógicas do sistema de ensino. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor e sua teoria.

APara Skinner, ensinar é organizar as condições externas próprias a cada forma de aprendizagem. Assim, o planejamento do ensino deve prever a descrição dos desempenhos que o aprendiz deverá apresentar,a identificação dos tipos de aprendizagem próprios a cada objetivo e sequenciá-los de forma que os mais complexos se fundamentem sobre os mais simples e, finalmente, identificar as condições concernentes à situação e ao aprendiz.

BPiaget propõe o método ativo como o tratamento pedagógico ideal, no qual se privilegia a atividade espontânea do educando, a pesquisa pessoal e a descoberta autônoma da verdade.Os professores deveriam modificar sua conduta quanto à aquisição de técnicas experimentais, pois as experiências que não são realizadas pelos alunos, com plena liberdade de iniciativa, deixam de ser formadoras, tornando-se em simples adestramento.

CPara Gagné, o processo de educação escolar é qualitativamente diferente do processo de educação no sentido mais amplo. Na escola a criança tem como tarefa entender as bases dos estudos científicos e apropriar-se de um sistema de conceitos abstratos que mantém, entre si, relações hierarquizadas. Da mesma forma como a criança não pode chegar sozinha ao domínio desse sistema, o ensino direto desses conceitos também é impossível e infrutífero.

DSegundo Vygotsky, seria necessário inicialmente definir com clareza qual o desempenho final que o aluno deveria atingir ao término de um programa instrucional. Essa clareza só é possível se a definição do desempenho for feita em termos de comportamento observável. Em segundo lugar, seria necessário programar a sequência do conteúdo a ser ensinado, levando o aluno a atingir gradualmente o comportamento previamente definido. Finalmente, seria preciso programar cuidadosamente as contingências de reforço a cada etapa da sequência de ensino.

Revelar resposta correta

Resposta corretaAlternativa correta: A

A seguir são apresentadas quatro teorias psicológicas e sua visão quanto às práticas pedagógicas do sistema de ensino. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor e sua teoria.

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Segundo Vygotsky (1991), a aprendizagem é um processo socialmente mediado em que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre professor e estudante. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir sobre o processo de ensino-aprendizagem e assinale

No início do ano letivo, a professora Sandra estabelece com sua turma algumas combinações: ela explicará o conteúdo de forma clara e estará disponível para esclarecer dúvidas, enquanto espera que os alunos prestem atenção, façam as atividades propostas e participem das discussões

Morais, Rosa, Fernandez e Senna (2018) referem-se ao “processo por meio do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrá- ria à estrutura cognitiva do estudante”. Trata-se do con- ceito de aprendizagem

A teoria da transposição didática, elaborada por Yves Chevallard, destaca a transformação de saberes acadêmicos em saberes escolares e suas implicações no processo de ensino. Assinale a alternativa correta:

Na aprendizagem sob a perspectiva construtivista, Piaget defende que o conhecimento não é algo transmitido de forma pronta, mas construído ativamente pelo sujeito nas interações com o meio. Nesse entendimento, cada indivíduo organiza, interpreta e reconstrói as informações de aco

A seguir são apresentadas quatro teorias psicológicas e sua visão quanto às práticas pedagógicas do sistema de ensino. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor e sua teoria.

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Segundo Vygotsky (1991), a aprendizagem é um processo socialmente mediado em que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre professor e estudante. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir sobre o processo de ensino-aprendizagem e assinale

No início do ano letivo, a professora Sandra estabelece com sua turma algumas combinações: ela explicará o conteúdo de forma clara e estará disponível para esclarecer dúvidas, enquanto espera que os alunos prestem atenção, façam as atividades propostas e participem das discussões

Morais, Rosa, Fernandez e Senna (2018) referem-se ao “processo por meio do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrá- ria à estrutura cognitiva do estudante”. Trata-se do con- ceito de aprendizagem

A teoria da transposição didática, elaborada por Yves Chevallard, destaca a transformação de saberes acadêmicos em saberes escolares e suas implicações no processo de ensino. Assinale a alternativa correta:

Na aprendizagem sob a perspectiva construtivista, Piaget defende que o conhecimento não é algo transmitido de forma pronta, mas construído ativamente pelo sujeito nas interações com o meio. Nesse entendimento, cada indivíduo organiza, interpreta e reconstrói as informações de aco