Observe a Composição do código das habilidades do Currículo do Espírito Santo. Fonte: Currículo Espírito Santo (2020). Os códigos “04”, “01” e “EF” referem-se a, respectivamente:
AIndicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC; Numeração sequencial da habilidade; Área de Conhecimento ou Componente Curricular.
BÁrea de Conhecimento ou Componente Curricular; Indicação sequencial de desdobramento da habilidade original da BNCC; Nível de ensino.
CAno/Período correspondente da etapa da Educação Básica; Numeração sequencial da habilidade; Nível de ensino.
DNumeração sequencial da habilidade; Ano/Período correspondente da etapa da Educação Básica; Etapa da Educação Básica.
EAno/Período correspondente da etapa da Educação Básica; Numeração sequencial da habilidade; Etapa da Educação Básica.
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Resposta corretaAlternativa correta: A
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Com base em estudos atuais sobre políticas públicas de educação e nas teorias curriculares, é CORRETO afirmar que, o currículo escolar, numa perspectiva contemporânea:
Um coordenador pedagógico participa de um debate sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Um professor defende que a BNCC representa um avanço porque universaliza conteúdos e garante homogeneidade nacional; outro argumenta que ela reduz a autonomia escolar
Acerca do currículo, julgue as frases abaixo: I. O currículo é uma construção social, histórica e política, que reflete escolhas (explícitas e implícitas) sobre que saberes são valorizados, quem legitima esses saberes e com que propósitos. II. O currículo já vem pronto do MEC em
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCNs, foram elaborados com o propósito de orientar a prática pedagógica nas escolas brasileiras. Nesse contexto, para que esses parâmetros sejam efetivamente implementados na prática escolar, o professor deve:
