A psicopedagogia nasceu na França, na década de 1940, a partir de um campo de atuação em Educação e Saúde. Integrou-se ao aporte das áreas da pedagogia, psicologia, psicanálise e medicina, com o objetivo de adequar as crianças com comportamentos socialmente insatisfatórios tanto no contexto familiar quanto escolar, consideradas limítrofes em seu processo ensino-aprendizagem. O conhecimento das diferentes áreas proporcionou ao psicopedagogo realizar investigação intensificada para compreender o sujeito dentro de um universo complexo, tanto no âmbito teórico quanto no da práxis. Portanto, o psicopedagogo
Acontempla a sua formação trafegando em várias áreas das ciências apenas com o pré-requisito da sua formação.
Bcontempla a sua formação somente nos campos das patologias, investindo em pouquíssimas pesquisas nas áreas afins.
Ccontempla a sua formação trafegando nos diferentes campos do conhecimento, porém nega-os, colocando em prática somente o conhecimento vivenciado na área da pedagogia envolvendo metodologias diferenciadas.
Ddestaca-se como um constante pesquisador com o objetivo de buscar novas ferramentas, a fim de atender as diversas especificidades do sujeito.
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Resposta corretaAlternativa correta: D
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O Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar a prática psicopedagógica. No seu Capítulo I, Artigo 3º, estabelece como objetivos da atividade psicopedagógica:I. propor ações frente aos processos de aprendi
João, aluno do 4º ano do Ensino Fundamental, apresenta inteligência dentro da média e recebe acompanhamento escolar adequado. Apesar disso, demonstra grande dificuldade em reconhecer palavras escritas, lê de forma lenta e com muitas substituições de letras, além de evitar ativida
