Em relação à educação de pessoas com necessidades educativas especiais, como no caso das pessoas com deficiência, legalmente, com base no Estatuto da Pessoa com Deficiência (BRASIL, 2015), está assegurado que:
AA educação ocorra em sistema educacional inclusivo somente no ensino fundamental.
BA educação ocorra em sistema educacional inclusivo somente na educação infantil e ensino fundamental.
CA educação ocorra em sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
DA educação dessas pessoas não ocorra exclusivamente em sistema educacional inclusivo.
EA educação dessas pessoas em sistema educacional inclusivo ocorra somente no nível superior.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Educação Inclusiva.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Educação Inclusiva.
Em uma turma do 5º ano, há um aluno com transtorno de espectro autista (TEA) que apresenta dificuldades em participar de atividades coletivas. Para garantir a participação e o desenvolvimento integral do aluno, de acordo com as Políticas de Educação Inclusiva, é necessário:
A consolidação da Educação Inclusiva no âmbito da Educação Básica implica uma revisão profunda das bases pedagógicas e institucionais, especialmente quando se considera que a presença física do estudante com deficiência não garante, por si só, sua participação efetiva nos process
A compreensão das políticas de educação inclusiva e da intersetorialidade é essencial para promover um ambiente escolar que atenda às diversas necessidades dos estudantes. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A intersetorialidade
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI/2008) orienta os sistemas de ensino na organização do atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Considerando seus prin