Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio de 2014-2024 é: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3o ano do ensino fundamental. São estratégias do PNE: 1. Fomentar o desenvolvimento de tecnologias educacionais e de práticas pedagógicas inovadoras. 2. Apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, considerando as suas especificidades. 3. Promover e estimular a formação inicial e continuada de professores com o conhecimento de novas tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras. 4. Diminuir o tempo de recreio e a frequência de atividades lúdicas e literárias, de forma que o tempo de permanência dos alunos na escola seja mais bem aproveitado. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
ASão corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
BSão corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
CSão corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
DSão corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
ESão corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: A
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Políticas Educacionais.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Políticas Educacionais.
O Plano Municipal de Educação de São Miguel do Oeste estabelece diretrizes e metas para orientar a política educacional no município, visando à melhoria da qualidade da educação, à formação integral dos estudantes e à promoção da cidadania. Considerando os princípios e objetivos
A Agenda 2030 da ONU estabeleceu metas para o desenvolvimento sustentável, entre elas o ODS 4, que trata da educação. Sobre os desafios de sua implementação no Brasil, assinale a alternativa correta:
Analise os excertos a seguir sobre a relação escola-família-sociedade: Excerto I.A instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza e diversidade cultural das famílias e da comunidade. Excerto II.É essencial contextualizar os conteúdos do
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) compreende a Educação Especial como um conjunto organizado de princípios, diretrizes, recursos e práticas voltadas a garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de todos