É importante ao professor, conhecer as contribuições teóricas e metodológicas dos autores sobre o behaviorismo (comportamentalismo), bases psicológicas da aprendizagem e do desenvolvimento e suas repercussões na escola. Um de seus defensores, definiu dois tipos de reforços: positivo e negativo. Considere que um professor de ciências deseja que os seus alunos se interessem e aprendam em suas aulas. Contudo, ele percebe que, cada vez que utiliza o material didático preparado para as aulas, os alunos o consideram enfadonho e de difícil compreensão, tornando-se desinteressados e apresentando baixo rendimento. O professor retira então o material didático e constata que cada vez que isto acontece, os alunos prestam mais atenção e se interessam pela aula, consequentemente melhoram o rendimento escolar. No caso acima relatado, o comportamento a ser condicionado pelo professor é:
Aa) o gosto pelo material didático.
Bb) o interesse e a aprendizagem dos alunos em suas aulas.
Cc) o elogio ao material didático produzido.
Dd) o vínculo da aprendizagem com o material didático.
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Resposta corretaAlternativa correta: B
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Teorias da Aprendizagem5 alternativasCOTEC/FADENOR2025
Segundo Vygotsky (1991), a aprendizagem é um processo socialmente mediado em que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre professor e estudante. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir sobre o processo de ensino-aprendizagem e assinale
No início do ano letivo, a professora Sandra estabelece com sua turma algumas combinações: ela explicará o conteúdo de forma clara e estará disponível para esclarecer dúvidas, enquanto espera que os alunos prestem atenção, façam as atividades propostas e participem das discussões
Morais, Rosa, Fernandez e Senna (2018) referem-se ao “processo por meio do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrá- ria à estrutura cognitiva do estudante”. Trata-se do con- ceito de aprendizagem
A teoria da transposição didática, elaborada por Yves Chevallard, destaca a transformação de saberes acadêmicos em saberes escolares e suas implicações no processo de ensino. Assinale a alternativa correta:
Na aprendizagem sob a perspectiva construtivista, Piaget defende que o conhecimento não é algo transmitido de forma pronta, mas construído ativamente pelo sujeito nas interações com o meio. Nesse entendimento, cada indivíduo organiza, interpreta e reconstrói as informações de aco
