Leia o fragmento a seguir. [...] durante o Ensino Médio, os jovens devem desenvolver uma compreensão e análise mais aprofundadas e sistemáticas do funcionamento das diferentes linguagens. Além disso, _________, para ampliar suas possibilidades de aprender, de atuar socialmente e de explicar e interpretar criticamente os atos de linguagem.
A[...] prevê que os estudantes possam internalizar os modos como as diversas linguagens se combinam de maneira uniforme em textos concisos e multissemióticos.
B[...] prevê que os estudantes desacreditem os modos como as diversas linguagens se combinam de maneira híbrida em textos singelos e compreensíveis.
C[...] prevê que os estudantes possam explorar e perceber os modos como as diversas linguagens se combinam de maneira singela em textos uniformes e coerentes gramaticalmente.
D[...] prevê que os estudantes possam explorar e perceber os modos como as diversas linguagens se combinam de maneira genuína em textos puros e multissemióticos.
E[...] prevê que os estudantes possam explorar e perceber os modos como as diversas linguagens se combinam de maneira híbrida em textos complexos e multissemióticos.
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Resposta corretaAlternativa correta: E
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Leia a frase de Epicuro a seguir. “A morte não é nada, já que quando somos, a morte ainda não veio, e quando a morte vem, já não somos.” Em relação à estruturação ou significação da frase acima, é correto afirmar que:
Todas as opções abaixo mostram orações adjetivas sublinhadas; a alternativa em que houve uma substituição inadequada de uma oração por um adjetivo ou locução é:
Associe corretamente os conceitos gerais à sua respectiva definição, apontados por Celso Cunha e Lindley Cintra na Nova gramática do português con- temporâneo (2010).CONCEITOS1 - Linguagem2 - Língua3 - Discurso4 - Dialeto5 - Discurso direto6 - Discurso indireto7 - Discurso indire
