O Behaviorismo pode ser classificado em dois tipos: o Behaviorismo Metodológico e o Radical. O Behaviorismo Metodológico tem caráter empirista, de modo que todo ser humano aprende tudo a partir de seu ambiente. Não possui nenhuma herança biológica ao nascer, ou seja, nasce vazio no que se refere a qualquer informação, exatamente como uma tabula rasa. O Behaviorismo Metodológico tem um caráter determinista, sendo uma teoria muito baseada em estímulo-resposta (E-R), nela há uma indicação de que o comportamento humano é previsível. Se um antecedente X ocorre, o evento Y ocorrerá como consequência. O criador da vertente do behaviorismo metodológico, também denominado como comportamentalismo, é:
ABurrhus Frederic Skinner (1904 -1990).
BJohn B. Watson (1878 -1958).
CIvan Pavlov (1849 -1936).
DEdward Thorndike (1874 -1949).
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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Teorias da Aprendizagem5 alternativasCOTEC/FADENOR2025
Segundo Vygotsky (1991), a aprendizagem é um processo socialmente mediado em que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre professor e estudante. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir sobre o processo de ensino-aprendizagem e assinale
No início do ano letivo, a professora Sandra estabelece com sua turma algumas combinações: ela explicará o conteúdo de forma clara e estará disponível para esclarecer dúvidas, enquanto espera que os alunos prestem atenção, façam as atividades propostas e participem das discussões
Morais, Rosa, Fernandez e Senna (2018) referem-se ao “processo por meio do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrá- ria à estrutura cognitiva do estudante”. Trata-se do con- ceito de aprendizagem
A teoria da transposição didática, elaborada por Yves Chevallard, destaca a transformação de saberes acadêmicos em saberes escolares e suas implicações no processo de ensino. Assinale a alternativa correta:
Na aprendizagem sob a perspectiva construtivista, Piaget defende que o conhecimento não é algo transmitido de forma pronta, mas construído ativamente pelo sujeito nas interações com o meio. Nesse entendimento, cada indivíduo organiza, interpreta e reconstrói as informações de aco
