Ao longo da história da Educação Física, inúmeras perspectivas metodológicas surgiram. Em determinado período social, duas delas surgiram como propostas redentoras para o ensino da Educação Física, seguindo o rastro de trabalhos anteriores que não tiveram o mesmo impacto. Tais teorias denunciavam aspectos importantes, ao denunciar que as aulas do componente, principalmente aquelas baseadas no ensino esportivo, transmitiam e mantinham os valores da classe privilegiada e dos condicionantes capitalistas. Como alternativa, foram sugeridos novos procedimentos metodológicos, propondo ações dialógicas e reflexivas sobre o processo de construção das práticas corporais, no intuito de conscientizar os alunos dos mecanismos de dominação presentes na sociedade e posicioná-los como autores do processo pedagógico. Quais eram essas concepções metodológicas?
AAulas abertas e construtivista.
BCrítico-emancipatória e crítico-superadora.
CCrítico-emancipatória e aulas abertas.
DCrítico-superadora e construtivista.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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Metodologias de Ensino4 alternativasMÁXIMA AUDITORIA2025
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