No livro "Educação Inclusiva", a autora Maria Teresa Mantoan argumenta que a inclusão exige a quebra do paradigma da uniformização dos estudantes, frequentemente associado ao sistema tradicional de ensino. Ela enfatiza a importância de reconhecer a singularidade de cada aluno, suas necessidades, estilos de aprendizado e habilidades, defendendo uma abordagem personalizada e flexível na educação. Mantoan destaca que a mudança de mentalidade, na qual as diferenças individuais são valorizadas e respeitadas, é fundamental para promover a inclusão. Além disso, ela enfatiza a importância da acessibilidade em todas as áreas educacionais. A autora acredita que essa mudança de paradigma é essencial para a construção de uma sociedade mais inclusiva, onde todas as pessoas tenham igualdade de oportunidades e participem plenamente na educação e na sociedade. Isso requer o comprometimento de professores, gestores escolares e da comunidade educacional como um todo. Nesse contexto, qual dos seguintes princípios é fundamental para a abordagem de educação inclusiva defendida pela autora?

AO sistema tradicional de ensino, no qual refere-se a um método de ensino que se baseia em práticas educacionais convencionais, que têm sido usadas historicamente em escolas.

BÊnfase exclusiva na competência acadêmica como critério único de sucesso educacional, no qual é uma abordagem que tem a avaliação do desempenho dos alunos se concentrando em seu sucesso em termos de notas, resultados em testes padronizados e cumprimento de requisitos curriculares específicos.

CA “quebra de paradigmas” no qual refere-se a uma mudança fundamental na forma de pensar e abordar a educação inclusiva. O paradigma tradicional de educação muitas vezes envolve a uniformização dos alunos, onde todos são ensinados da mesma maneira, seguindo currículos e métodos de ensino padronizados. Esse paradigma não leva em consideração as diferenças individuais, necessidades específicas e estilos de aprendizado variados dos alunos.

DO currículo padronizado, no qual é uma abordagem comum na educação, em que um conjunto de padrões e conteúdos de ensino é estabelecido com o objetivo de garantir uma uniformidade no que os alunos aprendem em todas as escolas. Essa padronização é frequentemente vista como uma tentativa de criar um sistema de ensino consistente e de garantir que todos os estudantes tenham acesso a um núcleo comum de conhecimento.

Revelar resposta correta

Resposta corretaAlternativa correta: C

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