QUESTÃO 23 ) Marque a alternativa que não condiz com o Referencial Curricular do Paraná em Foco:

AO planejamento não se limita apenas às definições de conteúdos e objetivos. É necessário que o professor conheça diferentes métodos e procedimentos de ensino, assim como consulte e pesquise materiais diversificados para a elaboração de suas aulas.

BNão basta aplicar e corrigir. Uma avaliação só será efetivamente ‘formativa’, quando seus resultados contribuírem para que os estudantes revejam seus erros e o professor retome os conteúdos e objetivos com encaminhamentos, explicações e atividades diferenciadas.

CO Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações, indica os objetivos de aprendizagens essenciais para auxiliar as instituições e redes de ensino paranaenses a organizarem seus currículos de forma mais flexível, auxiliando no planejamento das ações.

DO Referencial Curricular do Paraná em Foco é documento orientador do processo de elaboração ou adequação dos Currículos e Projetos Político-pedagógicos das instituições de ensino das redes públicas e privadas a nível nacional.

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Resposta corretaAlternativa correta: D

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QUESTÃO 23 ) Marque a alternativa que não condiz com o Referencial Curricular do Paraná em Foco:

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Na Educação Infantil, a rotina diária é fundamental para organizar o tempo didático, compreendendo os cuidados, brincadeiras e situações de aprendizagem orientadas. Considerando o planejamento e a execução das atividades pedagógicas, assinale a alternativa CORRETA.

Uma escola situada em uma região de alta vulnerabilidade social decidiu reformular seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), buscando ampliar a participação da comunidade na leitura de contexto, definição de metas e deliberações sobre o currículo. Diante desse cenário, a alternativa

Processo de organização e coordenação das ações na escola, visando garantir uma educação de qualidade e o alcance dos objetivos educacionais. Sua finalidade é propiciar o desenvolvimento integral dos alunos, orientar o ensino, facilitar tomadas de decisão e promover a qualidade d