Em relação às Escolinhas de Arte do Brasil, analise as afirmativas a seguir: I. A Primeira Escolinha de Arte do Brasil foi criada em 1948 no Rio de Janeiro e marcou o início da renovação da Arte-Educação e a busca por processos de revitalização educacional no país. Augusto Rodrigues foi o grande responsável por difundir a filosofia e metodologia do Movimento Escolinhas de Arte em território nacional e mostrar a necessidade da inclusão da Arte na Educação Escolar. II. Augusto Rodrigues, Margaret Spencer e Lucia Alencastro Valentim desenvolveram a experiência com um pequeno grupo de crianças, com a preocupação inicial de libertá-las por meio do fazer artístico, valorizando e respeitando a livre-expressão e estimulando a iniciativa. Eles registravam todas as análises e observações para desenvolver estudos e debates objetivando aprender o que a arte representava para a criança. III. Foram fundadas 132 Escolinhas de Arte no Brasil e mais 4 no exterior (Argentina, Paraguai e Portugal) liderando um amplo movimento com uma filosofia comum: o respeito ao ser humano, sua capacidade de criar levando-o a encontrar na arte formas de se realizar e expressar seu conhecimento de si como ser atuante em busca da liberdade. Assinale
Ase nenhuma afirmativa estiver correta.
Bse somente a afirmativa II estiver correta.
Cse somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
Dse todas as afirmativas estiverem corretas.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: D
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A coordenadora cultural do município estava organizando uma exposição sobre arte europeia dos séculos XV ao XVII. Ela solicitou ao professor de Arte da rede municipal um material explicativo sobre as principais diferenças entre os movimentos renascentista e barroco para orientar
A professora Carla estava desenvolvendo um projeto interdisciplinar sobre civilizações antigas com as turmas do 7º ano. Ela precisava explicar as características distintivas da arte egípcia e como essa produção artística se relacionava com as crenças e estrutura social da época.
A escola estava preparando um festival multicultural e a professora Luciana ficou responsável por apresentar a diversidade das manifestações artísticas de diferentes culturas. Ela pesquisou sobre como cada tradição cultural desenvolveu suas próprias formas expressivas, técnicas e
O ensino da História da Arte não deve se restringir à memorização de nomes e datas, mas sim contribuir para a compreensão da arte como produção social e histórica. Assinale a alternativa que indica a principal contribuição da contextualização histórica para a formação do aluno.
