O ensino da História da Arte não deve se restringir à memorização de nomes e datas, mas sim contribuir para a compreensão da arte como produção social e histórica. Assinale a alternativa que indica a principal contribuição da contextualização histórica para a formação do aluno.
ADecorar a ordem cronológica dos movimentos artísticos para responder a testes padronizados.
BCompreender a obra de arte como documento de uma época, refletindo os valores, conflitos e visões de mundo de uma sociedade específica.
CClassificar as obras apenas como bonitas ou feias, sem considerar sua função social.
DCopiar fielmente o estilo dos grandes mestres para adquirir técnica apurada.
EAprender a valorizar apenas a arte do passado, desprezando a produção contemporânea.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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A coordenadora cultural do município estava organizando uma exposição sobre arte europeia dos séculos XV ao XVII. Ela solicitou ao professor de Arte da rede municipal um material explicativo sobre as principais diferenças entre os movimentos renascentista e barroco para orientar
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O Barroco foi um movimento artístico que se desenvolveu na Europa entre os séculos XVI e XVIII, estendendo-se posteriormente à América Latina. Sobre as características estéticas e temáticas predominantes neste período, assinale a alternativa correta.
