Antes mesmo de saber escrever, o ser humano expressou e interpretou o mundo em que vivia por meio da linguagem da arte. Com relação à pintura rupestre, assinalar a alternativa INCORRETA:

Aa) As imagens repetidas nas paredes da caverna revelam o conhecimento que o ser humano construiu daquele mundo.

Bb) Na criação, o artista tornou conhecido e compreensível não só para ele criador da imagem, mas para todos do grupo, que depois a olhavam, o mistério dos animais que caçava e aos quais sua vida estava ligada.

Cc) Mais do que uma reprodução dos animais selvagens reais, os desenhos e as pinturas da arte rupestre não nos falam da sensibilidade visual e da capacidade de abstração do homem.

Dd) As imagens pintadas não se referiam somente ao que era visível naquele mundo, mas também ao invisível, como instrumentos de magia.

Revelar resposta correta

Resposta corretaAlternativa correta: C

Estude com continuidade

Pratique mais questões de História da Arte.

Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente História e História da Arte.

Configurar simulado Criar conta para salvar seu progresso

Continue praticando

História da Arte4 alternativasAMEOSC2025

A coordenadora cultural do município estava organizando uma exposição sobre arte europeia dos séculos XV ao XVII. Ela solicitou ao professor de Arte da rede municipal um material explicativo sobre as principais diferenças entre os movimentos renascentista e barroco para orientar

Abrir questão

História da Arte4 alternativasAMEOSC2025

A professora Carla estava desenvolvendo um projeto interdisciplinar sobre civilizações antigas com as turmas do 7º ano. Ela precisava explicar as características distintivas da arte egípcia e como essa produção artística se relacionava com as crenças e estrutura social da época.

Abrir questão

História da Arte4 alternativasAMEOSC2025

Assinale a alternativa que apresenta características marcantes desse período.

Abrir questão

História da Arte4 alternativasAMEOSC2025

A escola estava preparando um festival multicultural e a professora Luciana ficou responsável por apresentar a diversidade das manifestações artísticas de diferentes culturas. Ela pesquisou sobre como cada tradição cultural desenvolveu suas próprias formas expressivas, técnicas e

Abrir questão

História da Arte5 alternativasAMAUC2025

O ensino da História da Arte não deve se restringir à memorização de nomes e datas, mas sim contribuir para a compreensão da arte como produção social e histórica. Assinale a alternativa que indica a principal contribuição da contextualização histórica para a formação do aluno.

Abrir questão

Antes mesmo de saber escrever, o ser humano expressou e interpretou o mundo em que vivia por meio da linguagem da arte. Com relação à pintura rupestre, assinalar a alternativa INCORRETA:

Pratique mais questões de História da Arte.

Mais questões de História da Arte

A coordenadora cultural do município estava organizando uma exposição sobre arte europeia dos séculos XV ao XVII. Ela solicitou ao professor de Arte da rede municipal um material explicativo sobre as principais diferenças entre os movimentos renascentista e barroco para orientar

A professora Carla estava desenvolvendo um projeto interdisciplinar sobre civilizações antigas com as turmas do 7º ano. Ela precisava explicar as características distintivas da arte egípcia e como essa produção artística se relacionava com as crenças e estrutura social da época.

Assinale a alternativa que apresenta características marcantes desse período.

A escola estava preparando um festival multicultural e a professora Luciana ficou responsável por apresentar a diversidade das manifestações artísticas de diferentes culturas. Ela pesquisou sobre como cada tradição cultural desenvolveu suas próprias formas expressivas, técnicas e

O ensino da História da Arte não deve se restringir à memorização de nomes e datas, mas sim contribuir para a compreensão da arte como produção social e histórica. Assinale a alternativa que indica a principal contribuição da contextualização histórica para a formação do aluno.