Analise as seguintes afirmações relacionadas à produção de textos na Educação Infantil:I. Na Educação Infantil, a produção de textos deve priorizar atividades de cópia de textos já existentes.II. Incentivar a produção de textos originais ajuda as crianças a desenvolver habilidades de expressão e criatividade.III. É fundamental garantir e disponibilizar suportes e gêneros originais de textos para crianças na Educação Infantil.IV. Para ajudar as crianças a compreender que a escrita é real e desempenha uma função social na comunidade de leitores, é importante priorizar a leitura de textos fictícios criados exclusivamente para crianças.V. Especificamente na Educação Infantil, a produção de textos deve ser uma atividade individual.Selecione a alternativa que corresponde apenas às afirmações corretas:
AI e III.
BII e III.
CII e IV.
DI e V.
EII e V.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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Alfabetização e Letramento4 alternativasAMEOSC2025
Um professor de Ensino Fundamental percebe que alguns alunos já conhecem o alfabeto e conseguem escrever palavras simples, mas têm dificuldade em utilizar a escrita de forma funcional em situações cotidianas. Essa situação indica que:
Alfabetização e Letramento4 alternativasADM&TEC2025
Para Magda Soares, alfabetizar-se sem letrar-se ou vice-versa, resulta em lacunas no processo formativo. Nesse contexto, para fortalecer a alfabetização e letramento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é necessário:
Alfabetização e Letramento4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
A leitura na educação infantil é importante para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, pois estimula a criatividade, o vocabulário, a empatia e a concentração. Associe as práticas pedagógicas(Coluna A) ao tipo de gênero textual (Coluna B). Coluna A I.Roda de conversa.
Alfabetização e Letramento4 alternativasAMEOSC2025
A aprendizagem da leitura e da escrita, enquanto processo de constituição de sentidos e de desenvolvimento da competência comunicativa, exige ações didáticas que ultrapassem a fragmentação do código linguístico e dialoguem com a prática social da linguagem. Com base nessa perspec
