Ter uma ação em sala de aula desenvolvida de modo a pautar seu trabalho em torno de uma prática pedagógica crítico-reflexiva significa

Apensar no que será praticado, foi, ou está sendo com o objetivo de repassar antigos conceitos, ideias e olhares, visando, assim, perpetuar práticas ou o que for necessário, e, que, portanto, devem ser repetidas, ato necessário ao professor.

Bmanter a direção da concepção de que a prática pedagógica deve, portanto, ser constantemente repetida de maneira igual, em todos os anos e turmas, pelo professor, a fim de possibilitar a manutenção de um mesmo caminho para perpetuar o trabalho por ele desenvolvido.

Cacreditar que, a partir da reflexão, pode melhorar a sua prática e favorecer o desenvolvimento de uma melhor aprendizagem por parte dos educandos, é conceber a ideia de inviabilização de transformações, proporcionando uma qualidade de ensino medíocre.

Dconceber a reflexão como parte dissociável da prática docente, pois não há referência a uma reflexão crítica, visto que muitos professores têm enraizado concepções atrasadas acerca do próprio trabalho, sem interesse em transformá-las o que dificulta a inserção da reflexão crítica do próprio trabalho.

Eobservar sua prática, meditar a respeito das necessidades apresentadas e, voltar-se para si mesmo com uma análise franca e, acima de tudo, construtiva de sua prática, para que assim de fato ele possa buscar uma possível melhoria.

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Resposta corretaAlternativa correta: E

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